Pedagog szkolny - mgr Alicja Czerniawska     

---

 

Zapraszam Uczniów, Rodziców, Nauczycieli 

Drogi Uczniu, zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy:

 

1. Czujesz, ze nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny.

2. Nie potrafisz porozumieć się z nauczycielami.

3. Masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji.

4. Masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać.

5. Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.

6. Chciałbyś z kimś porozmawiać.

7. Chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób.

8. Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.

9. Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.

 

Drogi Rodzicu, zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

• niepokoi Cię zachowanie Twojego dziecka;
• chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich z nim relacjach;
• masz pytania dotyczące wyników w nauce i  funkcjonowania Twojego dziecka w szkole;
• potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania;
• masz pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić;
• szukasz pomocy.

Drogi Nauczycielu, zwróć się do pedagoga szkolnego gdy oczekujesz:

• pomocy w zdiagnozowaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych uczniów;
• analizy opinii o uczniach z poradni psychologiczno-pedagogicznej;
• wspierania w podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczo -   profilaktycznego;
• wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dotyczących uczniów (np. indywidualnych rozmów z uczniami, rodzicami uczniów sprawiającymi różnego rodzaju problemy wychowawcze).

 

 

Do zadań pedagoga należy w szczególności:

1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów; 
2. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
3. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 
4. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
5. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
6. inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7. pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
8. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

Pedagog prowadzi dla uczniów:

• Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne indywidualnie i w grupach do 5 osób.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne są rodzajem terapii pedagogiczne , ukierunkowanej na korygowanie i kompensowanie zaburzeń psychoruchowych dziecka jako jednej ze szczególnie ważnych przyczyn niepowodzeń w szkole. Zajęcia dedykowane są głównie dzieciom, którym brak opanowania pewnych umiejętności utrudnia prawidłowy rozwój.

• Zajęcia z programem „Przyjaciele Zippiego”

            

PROGRAM „PRZYJACIELE ZIPPIEGO”

 

 W naszej szkole realizowany jest Program  "Przyjaciele Zippiego", który adresowany jest do dzieci w wieku 5 – 9. Jest to międzynarodowy program Partnership for Children, charytatywnej organizacji z Wielkiej Brytanii. Ma on na celu promocję zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia młodszych dzieci, poprzez rozwój ich umiejętności komunikacyjnych i społecznych, ułatwiających dobre funkcjonowanie w grupie, nawiązywanie przyjaźni, radzenie sobie z problemami i trudnościami. Program został stworzony specjalnie dla dzieci o różnym poziomie umiejętności. Uczy dzieci jak radzić sobie z codziennymi problemami, jak nazywać uczucia, jak o nich rozmawiać oraz jak najlepiej dobierać sposoby radzenia sobie. Program zachęca również do współpracy i pomagania innym dzieciom.

 

Program uczy dzieci:
· Jak rozpoznawać własne uczucia i jak o nich rozmawiać,
· Jak mówić to, co chce się powiedzie,
· Jak słuchać uważnie,
· Jak prosić o pomoc,
· Jak nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie,
· Jak radzić sobie z samotnością i odrzucenie,

· Jak mówić przepraszam,
· Jak radzić sobie w sytuacjach , kiedy jest się krzywdzonym,
· Jak rozwiązywać konflikty,
· Jak radzić sobie ze zmianą i stratą, miedzy innymi ze śmiercią,
· Jak adaptować się do nowych sytuacji,
· Jak pomagać innym,

Realizacja Programu obejmuje cykl 24 spotkań, składających się na sześć części tematycznych:
· Uczucia
· Komunikacja
· Nawiązywanie i zrywanie więzi
· Rozwiązywanie konfliktów
· Przeżywanie zmiany i straty
· Dajemy sobie radę

 

---

 

 

      

---