#SzkołaPromującaZdrowie
#PlanetaEnergii
#interdyscyplinarność
#myśleniekrytyczne
#wyzwanie
#współpraca
#aktywizacja
#projekt
#ProgramEdukacyjny
#przyroda
#bioróżnorodność
#edukacja
#EdukacjaPrzyrodnicza
#ochrona
#OchronaSrodowiska
W ramach współpracy między projektami edukacyjnymi – innowacją pedagogiczną „Edukacja moja inspiracja. Jak uczyć uczenia się?” programem Zaczarowana Szkoła w Gminie Strzelce Krajeńskie oraz Planeta Energii – uczniowie realizują działania interdyscyplinarne, łącząc rozwój kompetencji kluczowych z aktualnymi wyzwaniami współczesnego świata.
Jednym z kluczowych tematów, który poruszyli uczestnicy zajęć, jest zmiana klimatu. Zagadnienie to zostało opracowane zarówno w sposób naukowy, jak i twórczy – z wykorzystaniem wiedzy z zakresu geografii, przyrody, matematyki, technologii informacyjnych, edukacji obywatelskiej oraz dobrze wyposażonej biblioteki szkolnej. Uczniowie, korzystając z metod aktywizujących i pracy projektowej, rozwijali swoje umiejętności uczenia się, krytycznego i twórczego myślenia, analizowania źródeł oraz pracy zespołowej.
W ramach kółka dziennikarskiego, działającego w projekcie „Zaczarowana Szkoła”, uczniowie prezentują zdobytą wiedzę, promują postawy proekologiczne i odpowiedzialność za przyszłość planety. Uczniowie wcielili się w rolę młodych reporterów, tworząc materiał, który udostępniają w formie cyfrowej.
Podczas produkcji wykorzystano:
• wygenerowane grafiki AI,
• materiały wideo i zdjęcia z serwisu Pixabay,
• informacje i ilustracje ze strony naukaoklimacie.pl,
• autorskie nagrania, zdjęcia i wypowiedzi uczniów.
Film jest nie tylko efektem pracy projektowej, ale także narzędziem edukacyjnym i środkiem wyrazu, przez który uczniowie chcą dzielić się wiedzą i promować postawy proekologiczne.
Projekt pokazuje, jak innowacyjne podejście do edukacji, które stawia ucznia w centrum procesu nauczania, może inspirować do działania na rzecz dobra wspólnego.
To przykład, jak dzięki połączeniu nowoczesnych technologii, zaangażowania uczniów i współczesnych metod dydaktycznych, szkoła może stać się przestrzenią rzeczywistej zmiany – miejscem, które uczy odpowiedzialności, samodzielności i troski o przyszłość planety.
inf. A. Chmielewska-Majdańska i A. Ruszczak
Film:(3) Facebook